En Terapia Ocupacional y otras disciplinas de salud y educación, la evaluación de las Actividades de la Vida Diaria (AVD) suele apoyarse en instrumentos estandarizados como el Índice de Barthel o la WeeFIM. Si bien estas herramientas resultan valiosas para medir niveles generales de independencia funcional, en la práctica cotidiana pueden no ser suficientes para orientar una observación detallada y evolutiva de las habilidades esperadas según cada etapa del desarrollo. Su carácter sintético y su amplitud etaria limitada dejan por fuera matices relevantes del desempeño ocupacional infantil.
A partir de esta necesidad surge la presente Guía de Observación de las Actividades de la Vida Diaria, diseñada con una doble finalidad:
1. Brindar al profesional una herramienta sistemática y específica que permita registrar el desempeño real del niño en contextos cotidianos, identificar fortalezas y áreas de dificultad, analizar el nivel de apoyo requerido y, a partir de ello, fundamentar la planificación de objetivos de intervención y tratamiento ajustados a la etapa evolutiva y al perfil funcional.
2. Ofrecer a las familias una referencia clara de las habilidades esperadas según la edad, favoreciendo la comprensión del proceso madurativo y promoviendo la autonomía a través de la provisión intencional de oportunidades para la independencia en la vida diaria.
De este modo, la guía no solo cumple una función evaluativa, sino también orientadora y preventiva, acompañando el desarrollo de la independencia funcional desde una perspectiva clínica, evolutiva y contextualizada.
